Hintergrund
Der Fachkräftemangel im deutschen Gesundheitswesen zeigt sich vor allem durch eine alternde Belegschaft, das Nichtbesetzen vakanter Stellen und eine insgesamt schrumpfende Zahl potentieller Arbeitskräfte. Durch fehlenden Nachwuchs bzw. potentielle Bewerber:innen, die sich für eine Ausbildung im Gesundheitswesen entscheiden, verschärft sich diese Situation immer mehr. Besonders betroffen vom Personalnotstand ist die Alten- bzw. Gesundheits- und Krankenpflege. Trotz moderat steigender Ausbildungszahlen in den vergangenen Jahren, reicht die Zahl der (zukünftigen) Absolvent:innen nicht aus, um dem Fachkräftemangel in der Pflege entgegen zu wirken. Das bedeutet, dass Personalbedarfe durch ausscheidende Pflegekräfte (z.B. Rente, Kündigung o.ä.) in den Einrichtungen nicht gedeckt oder bereits offene Stellen nicht besetzt werden können. Um junge Menschen für eine Ausbildung in der Pflege oder einem weiteren Beruf im Gesundheitswesen zu gewinnen, bedarf es eines zeitgemäßen Ausbildungsmarketings. Insbesondere soziale Netzwerke sind ein wichtiges Instrument, um auf die Berufsbilder im Gesundheitswesen heutzutage aufmerksam zu machen. Eine weitere Möglichkeit der Werbung bietet z.B. auch das Kontaktmarketing in Form von Vorträgen und Projekten an Schulen. Insbesondere der Austausch mit Auszubildenden/ frisch Examinierten ermöglicht einen authentischen Einblick in den Berufsalltag und ein Lernen auf Augenhöhe.
Ziele des Projekts
- Entwicklung eines ganzheitlichen Angebots für Schüler:innen in der Berufsfindungsphase (Klasse 9-10)
- Gewinnung von Auszubildenden in der Pflege (oder einem weiteren Beruf im Gesundheitswesen)
- Imageverbesserung der Pflege und weiterer Berufsgruppen im Gesundheitswesen
- Förderung der Sozialkompetenz
- Förderung der Digitalkompetenz/Digitales Lernen
Vorgehen im Projekt // Was ist zu tun?
- Erstellung von theoretischen und praxisorientierten Inputs aus dem Bereich Gesundheit und Pflege, Ernährung und Hauswirtschaft durch die beteiligte Schule und Pflegeeinrichtung unter Berücksichtigung des niedersächsischen Lehrplans
- Umsetzung der Theorie- und Praxisphasen im Rahmen der Berufsorientierung
- Kennenlernen des Berufsalltags (Praktikumsphasen) unter Anleitung von Peers (z.B. Auszubildenden/ frisch Examinierten) aus der Einrichtung
- Projektevaluation und Erstellung eines Leitfadens zur Gewinnung von Pflegekräften bzw. Fachkräften im Gesundheitswesen
- Öffentlichkeitswirksame Bewerbung des Projekts
